BG大游在国内教育领域之中,“唯成绩论”受到了不少人的推崇,也成为许多教育机构、父母家长一直所坚持的重要教育理念。但不同于这种“以成绩为先”的教育模式,欧美国家更倡导项目化学习,对孩子未来发展进行规划。尤其是美国心理学家加德纳,提出“多元智能理论”,这是从理论上说明了天生我材必有用,不必疯狂卷成绩,通过找到孩子的天赋特长,也能在未来安身立命,也能找到适合自己的职业发展道路,从而获得更多的社会认同感。

　　当前,随着理念的变化,不少家长开始排斥这种“唯成绩论”,开始接受发掘孩子兴趣特长起来。但国内的商业教育机构,大多只是通识教育,无法真正对孩子做出客观系统的评估,家长自己每个领域都去尝试,时间和经济成本也太高,并且还可能会让孩子走错人生的发展方向BG大游。

　　而如今,教育减法项目的诞生,为家长提供了一个新方法、新选择。教育减法项目是基于美国心理学家霍华德加德纳的多元智能理论和多彩光谱项目成果,融合华南师范大学心理学院的产学合作成果,推出的教育实践项目。主要包括大咖对谈讲座、亲子线上训练营、通识托底课程3大部分,帮助家长低成本试错,找准孩子的能力优势方向。

　　为了进一步挖掘孩子的天赋,训练营特别邀请教育专家和各行各业达人分享教育干货和成功经验,为家长找到孩子未来方向的100个可能,目前已累计50多场,包括华师心理系副院长刘学兰分享的《如何激发孩子内驱力?》、童书“冰心奖”得主黄纷纷分享的《如何写出有温度的文章?》、中央美院老师潘利国《儿童美术学习发展路线图》、旅美钢琴家唐衍超《如何发现孩子的音乐天赋?》等,这些专业课程目前还在持续更新中,将会帮助更多孩子找到属于自己的广阔天地。

　　除此之外,我们还通过一个个为期5天的BG大游、不同主题的项目制训练营,把孩子放在专家的视角下,帮助家长成功识别孩子当下的兴趣和特长,找到孩子的未来发展方向。训练营中,孩子每天打卡输出BG大游、老师及时点评,家庭最终可获得《能力评估及学习建议报告》。目前已上线个主题训练营,包括:《小小莫扎特》音乐素养训练营、《不一样的自己》自画像训练营、《跟着古诗去写作》训练营、《Sokoban游戏》逻辑思维训练营、《中国非遗文化》手作训练营BG大游、《故事小屋寻宝记》童话创编训练营等。

　　“教育减法”训练营把孩子放在专家的视角下,获得客观中肯的评估建议,让家长听到外面兴趣班为了让家长报课而不肯说的“真话”。如果孩子在参与分主题训练营时没有明显的天赋和兴趣绽放,建议家长放弃该主题投入、大胆地做减法,现阶段不必为孩子在这个方向上去费时费力,去牺牲亲子关系来逼孩子学习。因此,训练营希望通过这种方式节约家庭包括时间和金钱的教育试错成本,为孩子直通天赋之路,并且进一步提升亲子关系。

　　值得一提的是,目前已经有上万个家庭加入教育减法项目,虽然分数有高低、能力有强弱、进步有大小,但每个孩子都应该找到适合自己的、独一无二的发展方向和未来,让孩子的潜能得以激发、特长得以唤醒。

　　当前的社会竞争形势,已经开始变得愈发激烈,愈发白热化起来,家长想要让孩子尽早找对人生方向,让孩子报名参加教育减法训练营,或许是一个不错的选择!

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