BG大游温州网讯 教育评价如何才能更精准、更科学？12月6日～8日，由温州市教育局、上海市闵行区教育局主办的第四届长三角基于大数据的区域教育评价变革论坛在温开启，来自长三角的500余名专家学者、校长教师齐聚一堂，共话评价改革，共谋教育发展。

　　论坛上，联合国经济合作与发展组织技能司司长安德烈亚斯·施莱歇尔在线分享前沿的教育评价改革创新理念。“人工智能的时代已来，在教育中引入人工智能，可以大大减轻教师教学负担，用数据精准为学生画像，给学生的个性化学习创造条件。”安德烈亚斯认为，未来教育需要培养具有国际视野的世界公民BG大游。

　　教育部基础教育教学指导委员会副主任张卓玉，从人的现代化对教育提出的新要求出发，梳理提炼新时代教育督导评估的新要素，如对学校潜在发展点与潜在风险点的评估，学生的发展方向与抱负感水平评估等。

　　市教育局党委书记、局长郑焕东系统介绍了温州在教育评价工作的探索与创新BG大游。郑焕东表示BG大游，早在十年前，温州就率全省之先出台中小学教育质量评价方案，构建“四维评价”指标体系，近年来又升级打造了绿色增值评价、学习品质监测等模型，不仅关注学生的学业过程性增值，强化“人人乐学”“培优拔尖”，更关注道德涵养、身心健康、创新实践本领等非学业增值，强化“向阳生长”“个性发展”。如今，我市已实现中小学评价改革项目的全覆盖，形成了评价改革“一校一品、百花齐放”的新格局。

　　近年来，温州高度重视全市教育评价专业队伍建设，打造全省唯一、独立建制的市级教育评估院。打造监测“数据库”BG大游。内容涵盖幼儿园升等创优、中小学办学提升、学生学习品质BG大游、学习生活幸福感、学校教育满意度测评等方面，涉及1800多所学校近80万学生、10万教师，建立了区域教育质量的大数据，为教育发展提供数据支撑。

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