BG大游青岛市技师学院（以下简称“学院”）紧紧围绕“学思想、强党性BG大游、重实践BG大游、建新功”总要求，聚焦青岛24条重点产业链，按照“契合产业、集群发展、彰显特色”的原则，坚持“办学跟着市情走、专业围着产业转”，不断为产业转型升级精准输送人才，赋能区域发展，做好主题教育的“青技”答卷。

　　轨道交通装备产业作为青岛七大优势产业链之一，一直是青岛的支柱产业。目前，青岛轨道交通产业已经形成了以中车系整车制造企业为龙头，以220余家核心系统零部件企业为配套的千亿级产业链，成为青岛制造中当之无愧的“国家队”。结合青岛对轨道交通产业的发展及规划，学院近年来从师资、实训基地及专业建设等方面全面发力，积极探索融合、融通路径，助力青岛轨道交通产业快速腾飞。

　　一是专业设置更加丰富。陆续增设了电力机车运用与检修、城市轨道交通车辆运用与检修、城市轨道交通运输与管理、变配电设备运行与维护专业等17个与轨道交通相关的专业，覆盖了轨道交通产业链的中端和末端，实现了轨道交通产业需求侧和人才培养供给侧结构要素全方位融合。二是实训基地彰显特色。耗资700余万元新建轨道交通车辆二期检修实训基地，新基地建设全面对标世赛标准，内含受电弓检修与控制、客室车门安装与调试、客室空调维护与检修和整车电气检修4个实训模块。“轨道交通车辆检修基地项目的建成可增强各专业的交叉和渗透，促进基础学科实训和一体化课程实施及世赛、国赛、企业培训等相结合。满足学院学生的教育教学及各类培训科研，赛事承办等工作，提升轨道交通专业复合型人才培养能力。”学院轨道交通学院院长赵兵伟说。据悉，2022年，新基地已经完成243名中车系员工的车辆钳工（一、二、三、四级）培训与认定工作。三是师资力量更加强大。培养一流的技工需要一流的教师。为此，学院近年来探索构建了“引培评”的新机制。首先是精准性“引”，围绕轨道交通产业，采用“直接考察”的方式先后引进了全国技术能手臧立欢、国家技能大师工作室领办人刘永庆等多名高技能领军人才。其次是靶向性“培”，实施“四阶”式成长计划，大力培育卓越讲师、卓越高级技师、卓越培训师。再次是导向性“评”，构建综合性考核体系、双向性评聘体系、发展性荣誉体系，全面提升教师队伍能力水平。

　　目前，学院共有中车智能电气技术学院、智能制造学院、轨道交通学院、汽车技术学院4个服务于青岛轨道交通产业的二级学院，相关专业教师210多人，每年都会向青岛地铁、中车四方股份、中车四方有限、中车四方车辆研究所等中车系企业输送高技能人才几百人BG大游，学院已成为青岛轨道交通产业技能人才梯队培养的重要基地。

　　学院紧紧围绕高素质技术技能人才培养目标，聚焦汽车产业、现代服务业等产业需求，通过打造产业学院这一有效合作载体，持续探索校企协同育人、产教深度融合的新路子，构建了产业学院建设的新模式。

　　汽车产业是青岛近年来大力发展的产业，有着广阔的空间和巨大的潜力。解企业之渴，培养符合市场需求的人才，需要把专业建在产业链上。学院在办学过程中紧跟产业转型升级，与奇瑞汽车探索建立了“奇瑞汽车产业学院”，年招生规模300-500人，至2026年在校生规模达到1600人左右。在产业学院的建设过程中，奇瑞集团在学院专门配置实训器材和设备，并配备专业技术人员为学生授课。学院在奇瑞集团设置教师工作站，安排专业教师到奇瑞集团顶岗锻炼。产业学院采用学徒制教学模式，教学组织实行工学交替、理实结合，使学习过程与实践过程，工作过程与学习过程有机融合，凸显“做中学、学中做”的培养理念，提高学生技术水平。产业学院的建立，不仅提升了学生的“实战”技能，也为奇瑞汽车解决了高技能人才用工需求。

　　此外，学院紧盯现代服务业产业发展，与蓝海集团共建“蓝海产业学院”。校企双方遵循“资源共享、优势互补、互惠互利、共同发展”原则，深入开展产教融合，双方共同组建蓝海订单班，招收旅游管理、中式烹调、西式烹调、中西式面点，市场营销、会计等专业学生。根据岗位需求和对岗位能力的分析，双方共同论证人才培养规格，定位人才培养目标，制定人才培养方案，构建课程体系，进行课程设置和教材编写。根据专业建设要求，共同组建教师团队，实现双方师资互聘、互培、互用。通过方案共培、课程共建、师资共育等举措，切实将产业学院打造成高水平的人才培养中心。

　　高素质技能型人才队伍的建设对构建技能型社会起着关键性作用。目前我国技能人才队伍结构存在初级工多、高级工少，传统技工多、现代型技工少，单一型技工多、复合型技工少等问题。

　　鉴于此，学院针对青岛区域产业发展需求，全力培养企业“招得来、留得住、发展好”的高素质技术技能人才。

　　在专业设置上，学院紧密对接全市24条重点产业链，2022年以来，新增电气化铁道供电、铁道信号、汽车制造与装配等10个新专业，淘汰影视表演与制作、公共营养保健等12个近三年招生情况不佳的专业。目前学院打造了以轨道交通装备BG大游、智能家电为龙头，以汽车技术、数字化制造技术、机电技术、信息技术为支柱，以文化创意、商贸旅游、康养护理、教育体育为特色的“2+4+4”专业集群。经过专业调整，学院专业布局更加合理，专业建设与产业发展深度耦合，服务地方经济社会高质量发展的能力显著增强。

　　在教育教学中，学院大力推行工学一体化技能人才培养模式，通过制定工学一体化课程标准、开发工学一体化教学资源、应用工学一体化教学方法、建设工学一体化教学场地、加快工学一体化教师队伍建设BG大游，五个“一体化”建设，不断寻标对标、改革创新。目前，学院工学一体化教学覆盖学院23个重点专业，机电一体化技术、电气自动化设备安装与维修、现代物流3个专业于2022年获评全国技工院校工学一体化第一阶段建设专业。

　　围绕主题教育的根本任务，下一步，青岛技师学院将紧扣主责主业，紧密衔接教育链、人才链、产业链、创新链，不断提升学院综合办学实力，健全技能人才的培养机制，深化产教融合、校企合作，努力造就一支既“铺天盖地”又“顶天立地”的职业技能人才队伍。