BG大游校园欺凌现象是当前不少国家面临的重要校园安全与育人问题，且不少国家的校园欺凌呈现行为多样化、性质恶化、学段逐步下移等倾向。为进一步向校园欺凌说不，世界主要国家通过制定校园反欺凌的法律与政策、营造反欺凌的校园文化与环境BG大游、改善学校的课程内容与教学方式、构建全方位家校社共育关系，对校园欺凌进行综合防治。

　　挪威不仅是世界上最早关注和研究校园欺凌的国家，也是世界上首批针对校园欺凌进行专项立法的国家之一。早在2002年，挪威议会就颁布了《校园环境法案》BG大游。法案一经颁布，就成为挪威校园欺凌防治工作的根本纲领，引导挪威的校园欺凌防治实践走向法治化、制度化和系统化。

　　挪威政府、全国教师协会、各区反欺凌联盟、全国家长协会和儿童监察员代表于2002年共同发表了《反欺凌宣言》，启动了对欺凌的“零容忍方案”BG大游，从国家层面进行反欺凌运动BG大游，系统实施反欺凌机制。一方面，定期为老师开设反欺凌培训课程，帮助老师更快速有效地识别欺凌行为并及时介入。一旦发生欺凌行为，学校负有主要处理责任。另一方面，也要求家长积极参与。

　　1982年，挪威的三个男孩因不堪忍受欺凌而相继自杀，这一事件引起了挪威政府的极大关注。受挪威教育部委托和资助，卑尔根大学的丹·奥维斯(Dan Olweus)教授于1983-1985年领导了全国性的学校欺凌问题调查研究和反欺凌运动（Olweus Bullying Prevention Program，以下简称OBPP），这也是世界上最早的学校欺凌干预运动。OBPP是目前世界上最成熟、应用国家最多、影响最大、效果最显著的校园欺凌防范项目。该项目专为学校设计，有完善的欺凌调查问卷，有经过专业培训的认证培训师，包含四个核心维度的内容BG大游，分别针对学校、班级、个人、社区不同层面实施具体的欺凌行为干预。

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