BG大游日前，浙江启动数字教育高质量发展行动，提出构建数字教育基础设施、数字教育资源应用、教育数据开放服务、数字教育协同创新、教育网络安全保障和数字教育发展制度等六大体系。

　　浙江将整体设计“学在浙江”平台体系，与国家智慧教育平台互联互通。建好浙里办“学在浙江”专区，集成政府、学校和社会的优质数字资源，接入不低于20个教育核心应用和30项高频教育政务服务事项。建设省级数字底座，迭代数据中枢、组织中枢和应用中枢，中枢调用年增长率不少于10%BG大游。开展教育数据治理，推进省市县校共建共享，建设通用数据分析算法与模型库，提升教育数据支持监测评估、预测预警、科学决策的能力。

　　推进数字赋能城乡义务教育一体化发展，推动公办义务教育全域教共体（集团化）共享学校占比达97%。依托艺术互联网学校BG大游，实现未配备专业艺术教师的乡村学校班级全结对，开齐、开足艺术课。建设基于人工智能评课的基础教育虚拟教研室平台，开展常态化的混合式教科研活动。构建学分互认联合体，支持高校组建联合体，构建在线开放课程学分认证机制。

　　加强云网端基础保障。全面推进IPv6规模部署，支持有条件的地方、高校探索建立基于单栈技术的区域教育计算机网、校园网。提升乡村学校校园网络环境品质，鼓励有条件的地方建设全光纤校园网络。广泛使用校园物联网和数据采集设备，推进各类终端的互联互通BG大游，为无感、伴随式的多源异构数据采集提供环境支持。分层分步推进95%的中小学校和高校建成智慧校园。

　　此次行动还强调要提升学生数字素养BG大游，组织数字创作BG大游、计算思维、科创实践等实践活动，鼓励高校加强数字化相关学科专业建设，开展大学生网络安全等学科竞赛活动。积极落实《教师数字素养》行业标准，组织开展首席信息官、教师数字素养标准、信息化教学应用等培训。同时，开展安全资质培训与认证，逐步推进60%及以上的教育系统网络安全保障人员持证上岗。